Пленарные заседания. V Международная конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (ECCE 2016)
ЛИЧНЫЙ КАБИНЕТ
Ru  |  En


Организаторы

При поддержке

При поддержке

Организаторы

Отправьте запрос и мы расскажем вам подробнее о Конференции.
300 максимум символов

Пленарные заседания

Пленарное заседание (Первый день Конференции. 12 мая 2016, четверг)

Волосовец Татьяна Владимировна

Профессор, директор Института изучения детства, семьи и воспитания РАО (Россия)

Асмолов Александр Григорьевич

Академик РАО, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии личности МГУ им. М. В. Ломоносова, директор Федерального института развития образования (Россия)

«Культурно-историческая революция в образовании: от мысли к действию»

Дебби Краер

Доктор философии (PhD), Институт развития ребенка им. Фрэнка Портера Грэма Университета Северной Каролины в Чапел-Хилле (США)

Лиминь Хоу

Доктор наук, профессор, заведующий кафедрой дошкольного образования Гуанси-Чжуанского педагогического университета (Китай)

«Стратегии развития дошкольного образования в сельских регионах Западного Китая»

Обухова Людмила Филипповна

Доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой возрастной психологии факультета психологии образования МГППУ (Россия)

«Выготский и Пиаже: под знаком времени»

Умаров Алишер Юсубжанович

Международный эксперт ЮНЕСКО (Россия)

«Политика стран Южной Азии по ВОДМ»

Научная секция «Познавательное развитие дошкольника»

Богоявленская Диана Борисовна

Психологический институт РАО (Россия)

Доминика Провазкова-Столинска

Оломоуцкий университет им. Ф.Палацкого (Чехия)

Кадурина Дарья Алексеевна

МГУ им. М. В. Ломоносова (Россия)

Клаус-Питер Айхлер

Педагогический Университет Швебиш-Гмюнда (Германия)

«Восприятие паттернов в раннем детстве»

Комардина Татьяна Владимировна

д/с «Сказка», СОШ № 1, поселок городского типа Суходол, Самарская область (Россия)

«Моделирование как средство формирования элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»

Мартыненко Маргарита Николаевна

МГУ им. М. В. Ломоносова (Россия)

«Регуляторные функции и их взаимосвязь с когнитивным и социальным развитием в дошкольном возрасте»

Тарасова Кристина Сергеевна

МГУ им. М. В. Ломоносова (Россия)

«Методика диагностики конкурентных стратегий поведения младших школьников в условиях соревновательных игр»

Чеснокова Ольга Борисовна

МГУ им. М. В. Ломоносова (Россия)

«Понимание иронии детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста»

Научная секция «Развивающая предметно-пространственная среда»

Губанова Наталья Федоровна

ГОУ ВО МО "Государственный социально-гуманитарный университет", кафедра начального и дошкольного образования (Россия)

Захарова Ольга Ивановна

Министерство образования Республики Саха (Якутия) (Россия)

Куликовская Ирина Эдуардовна

Южный федеральный университет (Россия)

«Педагогическое сопровождение развития творчества детей в образовательном пространстве дошкольной организации»

Шмис Тигран Гамлетович

Кандидат педагогических наук, старший специалист в области образования Московского представительства Всемирного банка (Россия)

Научная секция «Игровая деятельность детей»

Абдулаева Елена Александровна

Московский городской психолого- педагогический университет (Россия)

«Образно-жестовые игры: специфика, значение и организация»

Бородина Елена Николаевна

Институт педагогики и психологии детства Уральского государственного педагогического университета (Россия)

Волчегорская Евгения Юрьевна

Южно-Уральский государственный гуманитарно- педагогический университет (Россия)

«Музыкально-игровые проекты для детей раннего возраста»

Габдулхаков Валерьян Фаритович

Казанский (Приволжский) федеральный университет (Россия)

«Игра в дошкольном возрасте: анализ состояния в Среднем Поволжье»

Коточигова Елена Вадимовна

ГАУ ДПО ЯО "Институт развития образования" (Россия)

Леганькова Ольга Викторовна

Белорусский государственный педагогический университет им. Максима Танка (Республика Беларусь)

«Профессиональная игровая компетентность педагога как условие повышения качества дошкольного образования»

Рябкова Ирина Александровна

Московский городской центр психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек Московского городского психолого-педагогического университета (Россия)

Смирнова Елена Олеговна

Доктор психологических наук, профессор, научный руководитель Московского городского центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек Московского городского психолого-педагогического университета (Россия)

Пленарное заседание (Второй день Конференции. 13 мая 2016, пятница)

Ахутина Татьяна Васильевна

Доктор психологических наук, профессор, заведующая лабораторией нейропсихологии факультета психологии МГУ (Россия)

«Понимание логико-грамматических конструкций у второклассников: нейролингвистический анализ механизмов»

Глозман Жанна Марковна

Доктор психологических наук, профессор лаборатории нейропсихологии факультета психологии МГУ (Россия)

Жоаким Кинтино Айрес

Доктор наук (Dsc), профессор, директор Института Выготского (Португалия)

Мэри Янг

Профессор Гарвардского университета, Директор Центра развития ребенка Китайского фонда научных исследований (КНР)

Роджер Сальо

Доктор философии (PhD), профессор Гётеборгского университета, директор Центра исследований обучения, взаимодействия и опосредованной коммуникации в современном обществе (Швеция)

Элли Сингер

Доктор философии (PhD), профессор Утрехтского и Амстердамского университетов, член Попечительского совета Европейской исследовательской ассоциации дошкольного образования (EECERA) (Нидерланды)

Панельная дискуссия «Качество дошкольного образования»

Шеридан Соня

Гётеборгский университет (Швеция) 

Шиян Ольга Александровна

Кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка Научно-исследовательского института столичного образования МГПУ, доцент кафедры психологии познания Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ (Россия)

Юдина Елена Георгиевна

Кандидат психологических наук, профессор, заведующая кафедрой управления дошкольным образованием Московской высшей школы социальных и экономических наук (Россия)

Научная секция «Современные тенденции в дошкольном образовании: международный контекст»

Ева Шмелова

Оломоуцкий университет им.Ф. Палацкого (Чехия)

«Обязательное школьное образование в Чехии в международном контексте»

Каруппиа Нирмала

Национальный Педагогический Институт (Сингапур)

Росарио Сегхио Манискалько

Советник Министерства образования, университетов и науки (Италия)

Рыжова Наталья Александровна

Московский городской педагогический университет, Москва (Россия)

«Зеленый детский сад (экошкола): Россия и мир»

Научная секция «Освоение образовательного содержания дошкольниками»

Васильева Надежда Николаевна

Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева (Россия)

Крылова Наталья Михайловна

Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет (Россия)

Кудрявцев Владимир Товиевич

Доктор психологических наук, профессор, Российский государственный гуманитарный университет (Россия)

«Ученичество как позиция в новой социальной ситуации развития: роль воображения в ее освоении»

Тамара Прибишев-Белеслин

Университет Баня-Луки (Босния и Герцеговина)

«Предварительные результаты исследования дошкольного математического образования: пример Республики Сербской»

Хоуп Герд

Университет Штата Мичиган (США)

«Обучение письму в дошкольных учреждениях: поиск оптимального метода»

Научная секция «Профессиональное сознание педагогов и развитие сознания дошкольников»

Белая Ксения Юрьевна

Московская педагогическая академия дошкольного образования (МПАДО) (Россия)

«Воспитатель и дети — партнерское взаимодействие»

Залега Юлия Михайловна

Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (Россия)

Надежина Марина Александровна

Институт развития образования, Ярославская область (Россия)

Погодина Светлана Викторовна

Московский городской педагогический университет (Россия)

«Формирование художественного образа у дошкольников в рамках концепции трансформируемых эстетических архетипов»

Соломенникова Ольга Анатольевна

Академия социального управления (Россия)

Хоста Милан

Playness (Словения)

«Компас веселья как инструмент для самооценки педагогов»

Научная секция «Профилактика и коррекция аномальных отклонений в развитии ребенка»

Киселев Сергей Юрьевич

Уральский федеральный университет (Россия)

«Исследование холистического механизма у детей с трудностями в понимании логико-грамматических конструкций языка»

Козлова Ольга Владимировна

ГБОУ "Школа им. Н.М. Карамзина" (Россия)

Любавина Оксана Сергеевна

АНО ДО «Планета детства «Лада» детский сад № 175 «Полянка», лауреат кон- курса «Воспитатель года России — 2015» (Россия)

«Фотографирование дошкольниками как метод диагностики и развития детских интересов»

Подымова Людмила Степановна

Московский педагогический государственный университет (Россия)

«Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников в процессе общения со сверстниками»

Соболева Александра Евгеньевна

Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия (Россия)

Титова Юлия Оттовна

Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия (Россия)

Шабас Светлана Георгиевна

Гуманитарный университет, Екатеринбург (Россия)

«Семейное воспитание в период адаптации ребенка к детскому саду»

Шевченко Ирина Александровна

Научно-исследовательский центр детской нейропсихологии им. А. Р. Лурия (Россия)

Научная секция «Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья»

Архипова Елена Филипповна

Кафедра логопедии Института детства МПГУ (Россия) 

«Проблемы и решение вопроса оказания помощи детям раннего возраста с ОВЗ»

Боровых Александр Эдуардович

Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» (Россия)

«Оценка результатов программы ранней помощи детям с синдромом Дауна»

Кутепова Елена Николаевна

Институт проблем интегрированного (инклюзивного) образования МГППУ (Россия)

«Инклюзивная практика в дошкольном образовании»

Рабинович Анатолий Евгеньевич

НП «Синдром Дауна» (Россия)

«Дошкольное образование детей с ментальными нарушениями в развитии: взгляд родителя»

Франк Бодо

Ганноверский Университет им. Лейбница, Институт Специального Образования (Германия)

«Уязвимость и языковое развитие: реляционная коммуникативная терапия в танзанийском детском доме, основанная на социально- эмоциональной стабилизации посредством успешных протодиалогов»

Научная секция «Раннее литературное развитие детей в условиях библиотеки»

Колосова Елена Андреевна

Российская государственная детская библиотека (Россия)

Малахова Наталья Григорьевна

Российская государственная детская библиотека (Россия)

«Чтение как ресурс личностного развития ребенка»

Мезенцева Ольга Петровна

Российская государственная детская библиотека (Россия)

Чудинова Вера Петровна

Российская государственная детская библиотека (Россия)

«Роль отцов и чтение мальчиков: опыт разных стран»

Научная секция «Дети в поликультурной среде»

Баранова Мария Владимировна

Детский развивающий центр «Школа Семи Гномов» (Россия)

Дина Кастро

Университет Северного Техаса (Перу)

«Билингвизм и мультикультурализм в дошкольном воспитании и образовании: мировой опыт»

Дронкина Виктория Сергеевна

Детский сад «Лотос» (Россия)

«Оптимизация работы дошкольного образовательного учреждения в условиях глобализации поликультурной среды и многоязычия»

Логвинова Ольга Константиновна

Российский университет дружбы народов (РУДН) (Россия)

Татаринцева Нина Евгеньевна

Южный федеральный университет (Россия)

Уразалиева Гульшат Кулумжановна

Российский государственный гуманитарный университет (Россия)

«Дошкольное детство в этноавтобиографиях»

Шабельников Виталий Константинович

Кафедра педагогической психологии РГГУ (Россия)

«Национальные традиции воспитания в свете взаимодействия народов в XXI веке»

Научная секция «Физическое развитие и здоровье дошкольника»

Волошина Людмила Николаевна

Белгородский государственный национальный исследовательский университет (Россия)

«Оценка эффективности программы „Играйте на здоровье!“ в обогащении двигательного опыта дошкольников»

Коршунов Алексей Владимирович

Московский педагогический государственный университет (Россия)

«Формирование и совершенствование практико-ориентированной модели кадрового обеспечения физического воспитания детей младшего школьного возраста»

Лазарев Михаил Львович

Московский педагогический государственный университет (Россия)

«Гармонизация когнитивно-соматического развития дошкольников средствами физической культуры в рамках ФГОС»

Полетаева Елена Владимировна

АНО «ДРОЗД — Череповец» (Россия)

«Преемственность здоровьеукрепляющей деятельности в области инновационных технологий, общественных организаций, содействующих развитию в системе дошкольного и школьного образования»

Романова Антонина Александровна

Старший методист ГБУ Городской психолого-педагогический центр Департамента образования г. Москвы (Россия)

«Оценка произвольной регуляции у дошкольников с помощью подвижных игр»

Семенова Татьяна Анатольевна

Кафедра теории и методики дошкольного образования Московского педагогического государственного университета (Россия)

«Проблемы двигательной активности детей дошкольного возраста и пути их решения»

Федорова Светлана Юрьевна

МГИМО МИД РФ, Одинцовский филиал (Россия)

«Мониторинг организации физвоспитания в ДОО»

Научная секция «Социология дошкольного детства»

Гурко Татьяна Александровна

Институт управления образованием РАО (Россия)

«Особенности детей-дошкольников, посещающих и не посещающих ДОУ»

Исаева Оксана Михайловна

НП «Нижегородский ресурсный центр» (Россия)

Пиа Вильямс

Гётеборгский Университет (Швеция) и Соня Шеридан, Гётеборгский Университет (Швеция)

«Компетенция дошкольных педагогов с точки зрения перемен, происходящих в обществе»

Раскова Милуше

Оломоуцкий университет им. Ф. Палацкого (Чехия)

«Важность общения ребенка с членами семьи»

Собкин Владимир Самуилович

Доктор психологических наук, профессор, директор Центра социологии образования РАО, профессор факультета психологии МГУ имени М. В. Ломоносова, академик РАО (Россия)

Добавлено в корзину