6 Февраля 2020 г.
Фото: ТАСС
Александр Николаевич Веракса изучал когнитивное состояние детей дошкольного и школьного возраста больше 10 лет, собирая и анализируя данные свыше 20 тыс. человек из 12 регионов России. Полученные в рамках исследования результаты позволили ученому сформировать систему показателей для оценки психического состояния детей, которая дает возможность прогнозировать успешность ребенка согласно его способности к саморегуляции в детстве и при необходимости корректировать этот навык. Лонгитюдное кросс-культурное исследование когнитивного развития детей дошкольного и школьного возраста под руководством А.Н. Вераксы подтвердило, что неограниченное во времени предоставление детям возможности развлекаться с помощью современных цифровых устройств отрицательно влияет на когнитивное развитие дошкольников и младших школьников, а позитивное влияние осуществляется в тех случаях, когда устройства используются в качестве культурных средств решения конкретных задач. Решающее влияние оказывает не столько предметная среда, окружающая ребенка, сколько заинтересованное поддерживающее общение со взрослыми, в первую очередь, с родителями и педагогами.